婴儿成长行为_婴儿成长行为对照表_1

婴儿成长行为_婴儿成长行为对照表

       您好，很高兴能为您介绍一下婴儿成长行为的相关问题。我希望我的回答能够给您带来一些启示和帮助。

1.1一12个月宝宝行为表现

2.婴儿发展的特点有

3.正常婴幼儿心理行为的发展，都是怎样的？

4.正常婴幼儿心理行为的发展，到底是怎样的？

5.婴儿期心理发展的主要方面包括

6.0～3岁婴儿的生长发育具有

1一12个月宝宝行为表现

        1一12个月宝宝行为表现

        1一12个月宝宝行为表现，婴儿的身体情况不同，在发育的时候往往会表现出不同的行为，不同的发育特征以及发育的速度快慢等。那么1一12个月宝宝行为表现有哪些呢？

1一12个月宝宝行为表现1

        婴儿0一12个月行为表现

        1、俯卧时能注意看小床上悬挂的东西，如彩色气球、玩具等。当物体移到中央时，会两眼跟随着看，但追视范围小于90度。

        2、当听到平缓的声音时会睁大眼睛，皱眉、微笑并活动减少，表现得安静。当听到突然出现的较大声音时，会出现颤抖等受到惊吓的动作。

        3、当眼受到光的作用时瞳孔缩小，触及眼睛时会眨眼或眯眼，并眼睛出现不协调的运动。

       

        婴儿0一12个月怎么培养

        1、做游戏激发宝宝好奇心，可以将搭好的积木推到，再陪宝宝搭、可以让宝宝找小球。

        2、制定宝宝吃饭规则、定时定量定位置，养成良好习惯，否则宝宝容易不爱吃饭，影响发育。坚决不吃零食，吃零食会影响吃正餐。

        3、和宝宝一起看书、翻书。

        4、给宝宝准备玩具箱，让宝宝玩完玩具自己放回去。可以告诉他，小球回家了。

        5、培养宝宝乐感，每天10~15分钟古典音乐，宝宝爬行时可以放有节奏的音乐。

        宝宝在每个月都会有不同的变化，无论是从身体还是从思维，大脑等方面的程度都会有所不同。作为一个称职的家长，当然要掌握这些变化，减少可能出现的发育障碍，补充足够的营养，调整健康的生活习惯，让宝宝更安全快乐。

1一12个月宝宝行为表现2

        一月哭

        刚出生的宝宝最主要的语言就是哭，饿了会哭、醒了会哭、困了会哭、热了会哭、疼了会哭、尿了会哭、烦了会哭，用哭声向世界证明他的存在。每次一哭，我们就会感到精神紧张，要检查他的身体，看有没有尿了、有没有身体异常，要给他母乳，要哄他睡觉，要逗他开心。虽然宝宝哭起来会让们感到“烦”，但是这样会让宝宝更安全，让我们能及时关注宝宝的健康问题。

        宝宝在第一个月的时候，每天要睡16-20个小时。因为新生儿大脑皮层兴奋性比较低，神经活动比较弱，有外界刺激的情况下，容易疲劳，大脑皮层兴奋性就会降低，从而进入睡眠状态。

        宝宝的胃容量比较小，一般一次母乳只能维持1-2个小时，宝宝要频繁起来吃母乳，所以每次睡眠时间比较短，一般一两个小时就要母乳一次。

        宝宝的大小便比较频繁，当尿湿了或者有便便时会特别不舒服，也会导致频繁醒来。所以，宝宝虽然总睡眠时间比较多，但是因为睡眠周期短、睡眠次数较多，妈妈会觉得比较累。我记得两个宝宝基本就是挂在身上，自己得不到充分的休息。

        二月闹

        到了第二个月，宝宝胃容量有所增大，经过一个月的外界生活，已经基本适应。宝宝的身体变得更加强壮，吃母乳的速度比上月快了一些。

        但是忽然有一天发现宝宝总是哭哭闹闹，总是吃不饱的感觉，扯着松开，反反复复，很是烦躁。我们很担心是自己母乳不足，其实这是宝宝到了猛涨期，暂时需要更多的母乳。这时坚持让宝宝多吃一些母乳，为他的猛涨期提供充足的能量。这个阶段不会太久，一般发生在4-6周，咬咬牙就过去了。

        另外，两个月的宝宝容易发生肠痉挛，也叫做肠绞痛，一般在黄昏时间发生，我们又称作黄昏闹。这种情况的宝宝很难安抚，给母乳也不吃、躺着也不高兴、抱着也哭闹，新妈妈往往搞不清宝宝要做什么，感觉手足无措。

        好在，每次过半个小时或者1个小时以后，宝宝又像没事人一样恢复正常。这种情况大约会持续1-2周，新妈妈要有耐心的对待宝宝，可以尝试让宝宝腹部向下，抱着宝宝，这样，宝宝的肚子有下坠感，会感觉舒服一些。

        三月不睡觉

        3个月的宝宝变得精力充沛起来，随着大脑的不断发育，大脑皮层兴奋性提高，不再象以前那样总是睡觉，能够玩一会儿了。有的宝宝在晚上还能睡整觉，也就是半夜12点开始一直睡到早上6点，如果有这样一个宝宝，真的要开心了。但是并不是家家都有一个天使宝宝，有的宝宝就是不爱睡觉，白天玩，晚上折腾，如果是这样，那确实有些辛苦。

        到了3个月，大部分宝宝开始攒肚。还有的宝宝在1个月之后就会攒肚，有很多妈妈告诉我刚出月子宝宝就攒肚。攒肚就是指几天不排便，但是宝宝肚子不涨、不哭闹，便便时很轻松、很多、是软黄便便。这是因为宝宝的肠胃功能发育逐渐完善，更好地消化吸收母乳，食物残渣少造成的。

        很多妈妈看到宝宝不排便会有些担心，要注意观察宝宝的肚子，只要不是鼓鼓的就没问题。攒肚存在非常强烈的个体差异，有的宝宝不会攒肚，有的宝宝在三四个月才会攒肚，像我家宝宝是4个月之后才开始攒肚。攒肚之后，晚上宝宝基本不排便，妈妈就会有些轻松了。

       

        另外，关于婴儿发育的口诀还有这种说法：一月睡、二月闹、三月认人、四月翻身、五月出牙、六月辅食、七月坐坐、八月爬爬，九月十月叫爸妈。你家宝宝是这样的顺序吗?

        总之，宝宝“一月哭二月闹三月不睡觉”是宝宝正常的生理发育规律，新妈妈早了解，做到心中有数，总是好的。

       

        宝宝多大会叫妈妈?了解每月发育口诀，做到心中有数

        新生儿期：睡觉。新生儿每天的睡眠时间长达20个小时左右。睡眠益于新生宝宝的身体发育和智力发育。

        为了促进宝宝良好的睡眠，宝妈们尽力为宝宝提供优质的睡眠环境，让宝宝的.“小窝”更温馨舒服些，保持室内干湿度，温度，噪声适当，尽量让宝宝多躺少抱。

        2个月：爱哭。宝宝不会用语言表达，饿了，渴了，尿了，孤单了，身体不舒服了(2个月宝宝易肠绞痛)都会哭。面对爱哭闹的宝宝，宝妈先别急躁，根据宝宝哭时发出声音的不同，判断宝宝的需求，正确应对照顾起来也会更轻松。

        3个月：抬头。宝宝身体逐渐硬朗起来，到第三个月的时候，不少宝宝小头已经能昂的很高，对周围的事物比较好奇，什么都想看看，宝妈可以根据这一特征判断宝宝的发育情况。

        4个月：翻身。4个月的宝宝大多都会翻身了。根据宝宝身体发育的快慢，可能有的早些，有的稍晚些，即便是还不会翻身的宝宝，也能看出小家伙有明显想翻身的欲望。宝宝会翻身后，喜欢侧着睡，更有“小大人”的感觉了。不过会翻身后宝宝掉床的几率也增加，宝妈们要格外注意。

       

        5个月：出牙。宝宝的小乳牙开始蠢蠢欲动了，受乳牙萌出的影响，宝宝情绪可能变得易烦躁，喜欢咬东西，此时宝妈要多注意，有的调皮宝宝也会咬疼妈妈的乳头，宝妈不要过激反应惊吓到宝宝，也别任由宝宝咬只是忍着。严厉的告诉宝宝妈妈会疼，那样做不对，可以借助牙胶，为宝宝缓解长牙期的不适。

        6个月：加辅食。一般情况下宝宝出生4个月之后，就可以加辅食了，到6个月还没加辅食的要尽快了。随着月龄的增加宝宝需要从辅食中获取更充足的营养。尤其是铁元素，单纯依靠母乳已经满足不了宝宝的需求。

        7个月：坐。宝宝身体发育有了很大进步，7个月时已经会坐了。不过毕竟宝宝月龄还小，起初不要单次让宝宝坐太久，以免影响到宝宝骨骼发育。

        8个月：爬。小宝宝对爬开始比较感兴趣，爬行让宝宝的活动范围加大，视野变得开阔，不过宝宝自己能到的地方多了，危险也增加了，像家里的暖瓶，刀具，细小易卡到宝宝的危险品，宝妈要及时收放好，避免宝宝意外受伤害。爬行可以锻炼宝宝的肢体协调能力，益于大脑发育，宝妈们要多鼓励宝宝爬行哦。

        9个月：爬。爬依然是宝宝这个月明显的特征，宝宝在练习爬行是为走路做准备呢，宝妈们要多鼓励哦。

       

        10个月：叫妈妈。期待已久的宝宝会叫妈妈，多数宝妈都能在这个月份感受到，相信第一次听宝宝会叫妈妈，宝妈的心情会很激动的，甚至整个心都有要融化的感觉，沉浸在甜蜜的幸福中。此时宝宝在语言发展上已经有了很大进步，宝妈们要和宝宝多说话，再多说话!益于宝宝安全感的形成，对宝宝语言发育会起到良好帮助。

        11个月：站。宝宝下肢力量发育达到一定程度，腿部有力气了，能站立起来。会站对宝宝来说也是很大的进步，宝宝也特别有成就感，即便是站不稳经常会摔倒，宝宝还是会无数次不懈努力的练习着。

        12个月：走。宝宝对学走路有了明显的心理需求，宝妈们别忽略了为宝宝选合适的鞋子，保护好宝宝免受意外伤害哦。宝宝起初走不稳会经常摔倒，宝妈多鼓励宝宝自己起来，别大惊小怪吓到宝宝，别嘲笑宝宝，也不要过分娇惯，宝宝是很会看大人的脸色的。

1一12个月宝宝行为表现3

        1、大运动发育口诀：

        二(月龄)抬、四(月龄)翻、六(月龄)坐、八(月龄)爬、十(月龄)站、周岁走、二岁跑、三岁独足跳。

        2、精细运动发育口诀：

        三(月龄)玩手、五(月龄)抓手、七(月龄)换手、九(月龄)对指、一岁乱画、二岁折纸、三岁搭桥。

        3、个人-社会认知能力发育口诀：

        二(月龄)笑、六(月龄)认生、九(月龄)做再见，一岁示需要、二岁做游戏、三岁会穿衣。

        1到12月孩子发育特点与规律

        一月睡

        宝宝刚出生一个月，是个乖巧的睡宝宝，每天有80%以上的都在美美的睡觉。可以算是1岁内宝宝最好带的阶段了。

        因此，为了让宝宝安稳睡觉，爸爸妈妈需要提供一个温暖舒适的睡眠环境，比如用包被包裹，给宝宝被羊水包围的感觉。

        注意包被包裹要“上紧下松”，方便宝宝小腿蜷缩。

       

        二月哭

        很多妈妈会疑惑，前一个月还是个吃了就睡，睡了就吃的乖宝宝，怎么转眼就变得爱哭爱闹的粘人宝宝？

        这是因为宝宝2个月时会出现了表达生理需求的哭闹。饿了、醒了、害怕了、受惊吓了、肠绞痛等，都用哭告诉爸爸妈妈。

        因此，为了增强宝宝安全感，家长尽管抱睡、哄睡、奶睡、摇睡宝宝，减少宝宝哭闹。

        另外，为了省力，家长可以买一个电子摇晃摇篮或摇摇椅，让宝宝感觉呆在妈妈肚子里一样。注意要选择轻微摇晃类型。

        三月认人

        如果说宝宝前2个月的视力像雾里看花，那么3个月宝宝的视力总算“拨开云雾见太阳”，能看到面前75cm处大致清晰的物体。

        那么，为了促进宝宝视力发育，爸爸妈妈可以穿上颜色艳丽的衣服，蹲在宝宝面前一定距离逗宝宝，宝宝立马会有微笑反应。

        此外，还可以用颜色鲜艳的玩具、识图卡、墙纸等。提示红色更能吸引宝宝注意哦。

        四月翻身

        这个月，爸爸妈妈可以感觉到宝宝力量的变化，再也不是乖乖地躺在床上玩，而是学会翻身，变得不老实了。

        因此，家长可以先拿一个枕头垫在宝宝背后，让宝宝侧卧位，帮助练习翻身。再让宝宝平躺，用自己的呼喊声或者带有声音的玩具在宝宝一侧逗引，引导宝宝从仰卧位翻到俯卧位。

        如果宝宝力量不够，卡在半途中，家长要赶紧用手推一把助攻。另外，注意每次练习时间不要练太久。

        五月出牙

        五月，宝宝又有了新变化。牙齿冲破牙床冒出牙尖，让宝宝感觉牙“又痛又痒”，所以老吃手指，又直流口水。

        这时，家长可以给宝宝买牙胶，通过吮吸和咬牙胶，缓解宝宝的疼痛。其次，还可以挑选一些硬度适中的磨牙棒，让宝宝咀嚼，摩擦牙龈。

        当然，这阶段宝宝的卫生护理也很重要。家长要多用小手帕保持宝宝的手指和嘴部周围清洁。

        六月辅食

        6个月宝宝可以添加辅食啦，家长也要掌握一系列的辅食添加原则、顺序及做法。

        在此，提3点核心辅食添加要点：辅食添加原则有少量添加、一次添加一种食材、隔2-3天观察无过敏反应后再添加新食材；辅食添加顺序依次为加铁米粉、蔬果、肉蛋、鱼虾；辅食制成性状依次为米糊、泥、碎末、小颗粒、大颗粒、小块、大块等。

        七月坐

        宝宝刚开始学坐的时候，都会东倒西歪，或者身子向前倾斜，坐不直多久。

        因此，当将宝宝放成坐姿位时，家长要用双手虚掩在宝宝的身子周边，看看宝宝能坚持独坐几秒，一旦宝宝要倒下，赶紧扶住宝宝。结束后也别忘记及时地夸奖宝宝勇敢、厉害等。

        注意和宝宝练习翻身一样，宝宝学坐每次的练习时间也不宜太长。

       

        八月爬

        宝宝学爬，有趣的是很有可能不会前进，反而会倒退。

        对此，家长也不用着急，这属于正常现象。平时你可以拿着宝宝喜欢的玩具、想吃的饼干，或者奶嘴等，用一根线吊着，悬放在宝宝面前，并用语言鼓励宝宝爬向前拿。或者将东西扔到距宝宝面前的一段距离，呼喊宝宝爬过去拿。

        通过不断练习，让宝宝逐渐学会匍匐爬行到两手撑着爬行。

        九月学站立

        宝宝学站立时，经常会双腿发软的“坐”地上了。

        因此，家长可以先夹着宝宝腋下，扶着宝宝保持站立姿势“站”一会儿，再慢慢过渡到宝宝一只手扶物站立，最后到独自站立。

        注意每次练习站立的时间不要超过5分钟。这样不断地加强训练，为学习走路打好基础。

        十月咿呀学语

        语言学习最关键先是感受，才是互动。

        因此，宝宝学会发声后，家长要饱含热情和快乐的声调和表情，多对宝宝说话。虽然宝宝听不懂你的内容，但是ta听得懂你通过声调和表情所表达出来对ta的爱。

        当宝宝感受到家长的爱时，并慢慢掌握发声方法后，就会积极地咿呀回应，和你交流。

        十一月、十二月学走路

        宝宝想走时，开始时不知道如何迈开腿，结果上半身倾斜出去，跌倒在地。

        家长不妨买高度适中的学步车，给宝宝玩，让宝宝感知双腿的运动。或者将宝宝的小脚放在自己的脚上，扶着宝宝一步一步向前走，让宝宝领会走路的感觉。

        接着，家长再扶着宝宝的双手，引导其向前练习；然后让宝宝扶着墙壁等物体走路；最后再鼓励宝宝放开手，独自走向妈妈的怀抱。

婴儿发展的特点有

        婴幼儿发育各阶段表现

       　婴幼儿发育各阶段表现，当我们成为爸爸妈妈后，了解孩子一些知识是非常有必要的，但是很多初次成为父母的新手奶爸奶妈对于孩子的成长和发展是不清楚这个规律，以下为大家分享婴幼儿发育各阶段表现。

婴幼儿发育各阶段表现1

宝宝各个阶段的表现

第1个月

       　俯卧、握拳、蹬腿、挥动手臂、听声音有反应、感官敏锐、视力比较模糊。

第2个月

       　开始学习抬头，发现自己的手，偶尔会露出笑容，会有各种情绪的反应。

第3个月

       　俯卧可以撑起上身，头可以抬45度，开始把看和做联系到一起。

4—5个月

       　会翻身，会大笑，喜欢注视镜子中的自己。

5—6个月

       　有支撑能够独立坐一会，会喃喃自语引起别人注意，躺着的时候可以用不同的方式滚动身体。

6—7个月

       　可以自己坐、能够灵活翻身、表情更丰富。

       

7—8个月

       　开始爬行、发出的声音增多，理解成人语言的能力增强。

8—9个月

       　可以扶物站立、喜欢敲打能够发出声音的物品，手部动作更加灵活

第10个月

       　能够站起来，偶尔可以走几步，可以自己用杯子喝水

11—12个月

       　能够扶物行走、手指灵活性大大增强，变得好动，能说简单的单字

12—15个月

       　学会走路，会弯腰捡东西，有强烈的好奇心，能够简单交流

15—18个月

       　喜欢尝试自己洗手、洗脸、能够自如蹲下，能说简单的句子

       

18—21个月

       　能够搬动小物品，身体平衡力发展良好，开始尝试自己解决问题，能够表达自己的一些意愿和要求

21—24个月

       　能够独立做一些事情，如洗手、上厕所等；手眼协调能力进一步加强；可以做一些简单的家务，如浇花等。

24—30个月

       　独立穿衣服、折衣服；也可以做些家务，如擦桌子、擦鞋等；语言能力得到进一步提升，可以跟别人展开对话

30—36个月

       　这个阶段的孩子可以独立做切、洗、种植等工作；可以用各种词汇来表达自己的情绪；开始主动和小伙伴们打招呼了。

婴幼儿发育各阶段表现2

孩子幼儿在发育的各个阶段都会表现如下:

       　1)孩子睡眠时间随着发育逐渐缩短;

       　2)孩子身高体重会随着发育逐渐增加;

       　3)孩子的面部表情和肢体动作会随着发育而逐渐增加;

       　4)孩子的抵抗力和免疫能力会随着发育逐渐增强。为增加孩子的生理认知,建议到医生咨询婴儿幼儿的各个阶段的表现,平时还可以阅读一些书籍,以增加对孩子的了解。

       　(1)孩子各阶段要注意营养的摄取,要控制好营养才能避免发育不良;

       　2)注意孩子要及时注射疫苗,以防止疾病的发生。

       

婴幼儿发育各阶段表现

       　1、运动方面。大部分的宝宝在生长大三个月左右就会抬头，四个月就会翻身，六个月开始学坐，七个月能坐得比较稳，八个月开始有爬行意识，十个月能够短暂站立且有行走的意识。这是一个大致的规律，但是每个宝宝生长发育都是有所差异的，晚一点早一点其实问题都不大。

       　2、基本意识方面。新生儿基本是没有任何自己意识的，除了吃就是睡，且对外界的反应是比较小的。一般宝宝三个月到四个月开始，就会了自主的意识，会想要自己拿东西。

婴幼儿发育迟缓的表现

       　1、婴幼儿时期宝宝发育迟缓，一般会出现运动发育迟缓和智力发育迟缓。正常的宝贝一般在3个月后就会笑，会出现“啊、呀”的声音，当听到声音后会追逐声音的方向，会翻身等，而发育迟缓的宝贝不会有这些变现或者发育的晚。

       　2、也听不懂别人说话、呆傻、运动发育障碍、语言发育迟缓、正常交往能力差，部分患者还会出现消化道疾病等症状。

婴幼儿发育各阶段表现3

1-2个宝宝的发育特点

       　1-2月龄的宝宝，只能看到离眼睛20-30cm的东西，因此他对人脸是非常感兴趣的。宝妈可以抱着宝宝，和他玩“快快认识我”的游戏。

       　双眼对视、轻柔地讲话、抱抱和抚摸，都能促进婴儿的知觉发育。宝宝听到妈妈亲切的声音、触摸到妈妈的皮肤，会充满安全感，感到喜悦，促进大脑发育。

2-3个月宝宝的发育特点

       　2-3月龄的宝宝，可以拿着小袜子、不同颜色的玩具、黑白色卡等，放在离宝宝眼睛30cm的地方，然后进行缓慢的左右移动，训练宝宝转动头部的同时，注视着物品。

       　这也是我们带宝宝去做体检的时候，医生考察的项目之一。那时候我家小猴子俯卧有点重心不稳，影响了左右摆头这个姿势，做得不太好，被医生批评了。

3-4个月宝宝的发育特点

       　3-4月龄的宝宝，可以开始训练手眼协调能力，多伸手去抓东西。我给小猴子买了健身架，上面挂了几个玩具，他可以尝试自己伸手去够。家里没有健身架，也没关系，可以在小床的两侧栏杆上，系上一条松紧带，挂1-2个小玩具，宝宝躺着伸手能够到的高度就行。

       　别小看这个玩的过程，融合了触觉、听觉、视觉、味觉、嗅觉的感知力，同时还锻炼了宝宝的头和身体的活动能力，增进骨骼和关节的发育。

4-5个月宝宝的发育特点

       　4-5月龄的宝宝，俯卧的时候，已经可以把自己撑得挺高了。在他附近放个玩具，如果他能扭动身躯去找，甚至成功抓到玩具，要记得表扬他喔。这个时间段，医生给我们的`建议是，没事多趴着。宝宝在阳台晒太阳，我也让他趴着。

       　5个月后，可以试着让宝宝靠在你身上坐着玩。宝宝独自坐稳以后，可以训练他自己从躺着到坐起来。

       

5-6个月宝宝的发育特点

       　5-6月龄的宝宝，已经能初步表达自己的感情，会开心和害怕，知道认生了。遇到陌生人的时候，当妈妈和陌生人交流了一番之后，宝宝会逐渐消除害怕，这时候再让宝宝去和陌生人打招呼和交流，促进宝宝的社会交往能力，刺激宝宝大脑的观察力、记忆力和表达力。

7-8个月宝宝的发育特点

       　7-8月龄，宝宝活动能力大大加强了，可以翻身、独坐、爬行、扶站，大动作越来越精细、灵活，手眼协调能力更成熟。听觉更为灵敏。

       　通过模仿和重复，越学越多，慢慢认识了自己，开始表达自己的感受，开始和家庭成员以外的陌生人打招呼。宝宝需要对着镜子认识自己和身体的部位，多多练习腹部贴地匍匐前进，为爬行做准备。

9-10个月宝宝的发育特点

       　9-10月龄，爬行是宝宝的必修课，是促进大脑智力发育十分必要的`阶段。有些宝宝学走路特别早，因此爬行的时间被压缩了，错过了很好的大小脑协调发展的机会。

       　请记住，0-1岁里面最重要的两个动作，就是趴着和爬行，不是走路喔。

       　宝宝对周围的事物有浓厚的兴趣了，看一些简单的彩色绘本，带宝宝认识家里的物品，从形状、颜色开始。看图，从上到下，从左到右，有顺序，不遗漏。

11-12个月宝宝的发育特点

       　11-12月龄，宝宝开始扶着床沿、围栏、凳子站起来和走路。走路需要下肢支撑全身的重量，其他肌肉关节的配合和健全的大脑指挥。训练宝宝走路常常要延续几个月，不能操之过急。

       　我家没有买学步带和学步车，只有围栏，宝宝自己经常扶着围栏站着，慢慢学会了扶着走路。

       　宝宝开始玩角色扮演，照顾娃娃是最常见的，学会关心别人的开始，有助于今后处理人际关系。

正常婴幼儿心理行为的发展，都是怎样的？

        婴儿发展的特点有

       　婴儿发展的特点有，婴幼儿是应该着重关注的对像，他们的发育需要更多的营养，宝宝发育是非常快的，一般三个月的宝宝就学会了翻身，感兴趣的来看看婴儿发展的特点有。

婴儿发展的特点有1

       　非常好动，手脚灵活，剪贴、系带、画图都很技巧地做到。与小班幼儿相比，中班幼儿的动作进一步发展，活动能力增强，喜欢跑、跳、攀、钻等各种活动。游戏内容更加丰富，有一定的情节，游戏中能与他人合作。

       　会玩及会发脾气，不太能理会别人的感觉。中班幼儿能遵守一定的规则，具有初步自我控制的能力，如咬人、打人现象比小班时明显减少。中班幼儿在成人的帮助下，还具有一定辨别是非的能力，所以当看见别人的不良现象时，爱向父母和老师告状。

       

婴幼儿成长期间需要注意什么

       　2-3岁的宝宝即将入园，面临着步入“社会”的挑战，锻炼好吃饭能力就显得非常紧迫了。如若不然，入园后宝宝在吃饭能力上的落后必然影响到身体发育。良好的进食习惯包含两方面内容，一是指进餐的规律性，即能否做到定时定量。对于2岁以上的宝宝，每天应安排好三餐三点（即早、午、晚餐，早、午、晚点）；二是指食物的.内容，即是否有挑食、偏食、零食的习惯，饮食结构是否均衡合理。

       　婴幼儿发展的特点有哪些？婴幼儿的时期对很多事情都会好奇，所以这个时期的孩子需要格外留心照看。婴幼儿时期孩子会有样学样，所以家长的行为也十分重要，因为孩子会学习看到的，所以家长的行为很有可能会影响孩子。

婴儿发展的特点有2

       　1、活泼好动: 小孩子生来就是好动的。除了睡觉，他的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手脚都在活动，二三个月大的婴儿就能在床上不停的挥手踢脚，到五六个月时，看见东西就要抓，抓了就放进嘴里，再大一点他就要推推这里、拉拉那里，会走以后，他的动作就更复杂了，一次玩一两个小时也不觉得累。

       　2、好模仿：婴儿出生不久，就能模仿大人伸舌头，张嘴巴，半岁以后就能模仿简单的声音和动作，挥手学再见、把手指放在嘴里模仿大人刷牙；到两岁左右的时候，能模仿更复杂的动作，妈妈洗衣服，他也要给娃娃洗，妈妈弄面，他也要拿擀杖擀来擀去，三岁以后她的模仿能力更强了。模仿是婴儿学习的主要途径。

       　3、好游戏：儿童天生好游戏，游戏是儿童的生命。儿童从游戏中放松身心，获得快乐。三四个月的婴儿会乐此不彼的躺在床上做视物远近的游戏；一岁左右的孩子能连续十几次把球抛出去做练习游戏，两岁多的孩子会高兴的做搭积木、娃娃家游戏，也喜欢与爸爸妈妈一起做扮演游戏。

       

影响宝宝生长发育的原因

       　1、遗传：遗传因素对小儿的生长发育有一定影响。如父母身材的高矮、皮肤的颜色、毛发的多少以及形态等，对子女都有一定程度的影响。

       　2、精神因素：专家认为得不到抚爱的儿童，由于体内分泌的生长激素比较少，故他们的平均身高可能低于同龄儿童。

       　3、营养：营养对生长发育至关重要。婴幼儿期需要合理的饮食结构，否则不但影响正常发育，而会影响日后的智能。

       　4、睡眠：儿童入睡后，脑垂体的前叶就能分泌出一种生长激素。如睡眠不足，生长激素就可能受阻，形成精神性侏儒症。

       　5、锻炼：利用自然条件进行体格锻炼对增强儿童体质，提高发育水平和降低发病率有很大作用。日光、空气、水能促进新陈代谢、消化、吸收和血液循环，有利生长发育。

婴儿发展的特点有3

婴儿期发展的特点

       　1、儿童的语言能力迅速发展，他们不但能理解成人的言语，也能够用语言与成人进行交流，词的概括作用和对行为的调节作用也初步发展起来了。

       　2、在2——3岁时，婴儿在模仿成人动作的基础上，出现了最初的主要实践活动形式——游戏。如用“吃的”喂玩具狗，用棍子当枪等。

       　3、在游戏活动中，婴儿能更好地知觉和理解事物，在语言的帮助下，儿童开始能对事物的性质进行最初步的综合和概括，从而加深对物体现象的认识。

       　4、3岁左右婴儿已可以学习第二种语言，如学习英语等，这时他们已懂得不同语种中的不同的词能表达相同的意义。

       　5、3岁左右的婴儿已可以认识汉字，并看懂简单的词句。

       　6、3岁左右的婴儿已能学习数的概念，在唱数数的同时，把实物与数字相适应。

       

       　7、婴儿空间知觉与时间知觉还不很发达，开始对熟悉的物体和简单的图画有大小和距离感。3岁的婴儿能辨别上下方向，却不能很好地辨别前后、左右。

       　8、婴儿的记忆以无意记忆为主，有意识记忆则刚处于萌芽阶段，1岁时只能再认相隔几天或十几天的事物，3岁时就能再认相隔几十天或几个月的事物了。

       　9、婴儿的思维处于低级形式，产生了最初的概括性，但只限于对事物的外表属性的认识，还远不能概括事物的本质属性。

婴儿期注意什么

       　1、不能捂着宝宝。家长都害怕冻着宝宝，所以会给宝宝穿多一些，害怕宝宝会感冒。其实给宝宝穿太多也是不好的，宝宝穿的衣服比大人多一件就可以，需要根据天气的变化，温度来决定穿衣多少，如果宝宝出汗了，不可以立马脱衣服。

       　2、不要晃动宝宝的身体。家长在哄宝宝睡觉的时候，都喜欢来回摇晃宝宝的身体，一般宝宝都是吃奶以后睡觉的，如果晃动，那么宝宝就容易吐奶。晃动宝宝睡觉，宝宝就会有习惯并且依赖，如果之后睡觉没有晃动宝宝，那么宝宝就会哭闹，睡觉不踏实。

       　3、多和宝宝说话。宝宝虽然小，但是家长也要多和宝宝交流，逗宝宝开心，有助于宝宝养成开朗活泼的性格，而且还可以增进宝宝和家长之间的感情。当宝宝大一些的时候，还可以和其他的小朋友一起玩耍，外出转转，宝宝多见一些生人，也就不容易陌生害怕了。

正常婴幼儿心理行为的发展，到底是怎样的？

       2 ~ 3岁是儿童心理发展的转折点，被心理学家称为人生的“第一败奖”。很多父母也认为两岁左右的孩子不听话，不听话，脾气大。这个时期儿童心理主要有两个特点：一个是认知能力的发展。两岁左右的孩子开始在脑子里进行外貌、想象、思考等心理活动。它们都是高水平的认知活动。也就是说，高水平的认知活动在这个年龄萌芽，带来了认知能力的质的变化，导致了他整个心理发展的转折点。两岁左右的孩子在参赛期间。形象是指人们心中客观事物的形象。例如，一岁左右的孩子离开妈妈会哭，但一会儿会忘记妈妈，所以很容易哄。

       两岁的孩子不一样了。他在脑子里回想自己的母亲，看到和母亲有关的东西就会想起母亲。所以两岁的孩子喜欢哭，可能是因为外貌和记忆力发达。一般不能指责孩子不听话。拖延模仿也是两岁左右。它比直接模仿更高的水平，即使模型不在眼前，也能模仿可见的模型。所以有时2岁的孩子会做出未知的行为。事故实际上可能发生，但孩子们有探索和知识的萌芽，往往会说一些父母认为的“错误”。事实上，这是他们自己的标准随着生活经验和思维的发展在头脑中形成的。父母不应该认为这是孩子对你的抵抗。

       自我意识的发展两岁的孩子开始萌发自我意识。自我意识是指自我意识。理解自己意味着让自己成为主体和对象。我们要把自己与外界区分开来，认识到与外界的关系，特别是与他人的关系。这是比较高级的心理活动。两岁的孩子才刚刚开始。它的主要标志是可以使用代名词“我”。自我意识主要表现在以下方面：人们需要强大的独立和行动意志。据调查，他们独立行动的意志是坚持自己的想法，不服从父母的要求和意见。会有独立行动的需求，经常说“我一个人来”“我一个人来”等话。开始“理解”自己的实力。会用语言教人。我能说自己的行为，有时能用语言控制自己的行为。出现占有意识。两三岁的孩子开始意识到自己的是什么。另外，随着自我意识的萌发，骄傲、自尊心、羞耻、同情心等新的感情也会萌发。

       总之，两三岁是孩子心理发展比较大的转折点。他两岁前就开始留下心理特征的痕迹，萌发新的心理特征。新旧交替时，孩子们面临矛盾。如果父母不了解这个年龄段的心理发展特点，不按照身心发展法进行正确的教育，父母和子女之间的矛盾一定会激化，结果孩子固执等，会有不好的性格。对2岁以上的儿童来说，最引人注目的是运动功能的发育，所以孩子睁开眼睛就会开始发出声音。现在一只脚可以保持稳定2-3秒，两只脚可以同时跳跃以避免落地。

       从那以后，孩子快三岁了。孩子通常可以同时跑双脚，双脚交替地踏上楼梯的第一段楼梯。有时他们需要扶栏杆或被大人们牵着走。孩子们的胳膊和手越来越强壮。他们可以扔沉重的玩具、书、沙袋等。他们可以举起和拿走沉重的东西，例如妈妈的包和一本厚书。物体的操作越来越精细准确。大部分孩子一分钟可以在纸上放5 ~ 6个珠子，2 ~ 5分钟可以在瓶子里放5 ~ 7个球，说明孩子有一定的使用速度。80%的2岁半儿童会说颜色，但准确度是80%的孩子能用语言解释物体的大小，88%的孩子能正确选择物体的大小。对时间的认识模糊而有限。他们通过模仿从成年人那里学到了关于时间的单词，但他们不能在正确的地方使用它。说明孩子对时间概念的理解不明确。

       一般来说，1岁30分钟可以集中在5 ~ 8分钟，2岁30分钟可以集中在10 ~ 20分钟，3岁可以集中在10 ~ 20分钟。他们可以长时间注视一件事，长时间独立玩耍。2岁以后，孩子的记忆力有了明显的提高。这时，他不仅能认出相隔几十天或几个月的事物，还能表达更好的记忆。也就是说，可以再次再现。他可以回忆相隔一个月以上的事物或物体。2岁以后孩子的思想越来越成熟和复杂，大人们不能再盲目地认为孩子什么都不懂。主要特点是，他试图独立，因为他躲避父母的保护，具有强烈的自我意识。

       如果他的父母都立即适应这种快速变化，他们只会带来挫折和挫折。如果他们跟着他，也许抵抗力不会太大。事实上，可爱、依赖的孩子试图反抗，对成年人来说也是一件令人高兴的事情。多少有点叛逆的心理可以激发处理生活矛盾的意志，提高思考力。2岁以上的孩子在社交人际关系上可以和亲近的成年人相处得很好，但不能和陌生人或不熟悉的同龄孩子混在一起，但渴望和他们成为朋友。如果你对语言和知识的吸收感兴趣，你可以问：“这是什么？”经常问。那是什么？“它逐渐吸收知识和新语言。这时，如果大人能展示自己的智慧，孩子就会成长得更顺利。在知识方面，大人应该回答孩子的问题，为孩子的成长准备一个完美的环境。

婴儿期心理发展的主要方面包括

       儿童内在成长正确规律：感觉—情绪—心理—认知—精神

       这几个环节环环相扣，密不可分，其中任何一个环节出现问题，都不能到达最后的精神层面，潜意识就停留在其中某个节点，成为我们今后人生中挥之不去的痛点。

       感兴趣的朋友，可以看看我们周围的朋友，他们现在是个什么样的状态，是在物质层面？还是在精神层面？是理性思维？还是特别感性？对待人和事物野蛮暴力？还是温和善良…如果我们善于发现，我们就能判断出这个人在内在成长中停留在哪个阶段。

       情感依恋：它在六到七个月时形成，表现在婴儿努力寻求并努力维持。知觉发展。在三个月大时，婴儿具有辨别简单形式的能力；研究表明，10岁~12周龄儿童具有一定的体型恒常性，并与他人有密切的身体接触。0~3岁是儿童身心发展的关键时期，是基本技能快速发展的人生阶段。

       分离焦虑：这表明儿童的语言发育与大脑咽bih后肌的正常发育和听力的改善密切相关。一般来说，儿童的发音会经历三个阶段：发音、理解和表达，并与婴儿中与他人有联系的人分离，从儿童期的心理活动来看，会表现出婴儿和儿童心理发展的规律。1感官知觉的发展。感觉能力的发展。婴儿首先发育出不同的感觉器官，感觉器官完整。知觉的初级阶段猫倒数第几啊。

       所谓知觉阶段是指知觉阶段和心理知觉阶段，也是心理发展的基础。儿童和幼儿的心理发展是整个儿童心理发展的 初始阶段，其发展对未来的发展起着重要的作用，巴比哀、成长和发展是最快的时期。例如，孩子们不能说出他们是什么时候出生的。

0～3岁婴儿的生长发育具有

        婴儿期心理发展的主要方面包括

        婴儿期心理发展的主要方面包括，婴儿的成长发育一直都是父母注重的事情，在孩子成长过程中，也应该顺应孩子成长的规律，才能更好的养育宝宝，那么婴儿期心理发展的主要方面包括哪些？

婴儿期心理发展的主要方面包括1

        1、活泼好动

        小孩子生来就是好动的。除了睡觉，他的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手脚都在活动，2～3个月大的婴儿就能在床上不停的挥手踢脚，到5～6个月时，看见东西就要抓，抓了就放进嘴里，再大一点他就要推推这里、拉拉那里。会走以后，他的动作就更复杂了，一次玩一两个小时也不觉得累。

        2、好模仿

        婴儿出生不久，就能模仿大人伸舌头，张嘴巴，半岁以后就能模仿简单的声音和动作，挥手学再见、把手指放在嘴里模仿大人刷牙;到两岁左右的时候，能模仿更复杂的动作，妈妈洗衣服，他也要给娃娃洗，妈妈弄面，他也要拿擀杖擀来擀去，三岁以后她的模仿能力更强了。模仿是婴儿学习的主要途径。

        3、好游戏

        儿童天生好游戏，游戏是儿童的生命。儿童从游戏中放松身心，获得快乐。3～4个月的婴儿会乐此不疲地躺在床上做视物远近的游戏;一岁左右的孩子能连续十几次把球抛出去做练习游戏，两岁多的孩子会高兴地做搭积木、娃娃家游戏，也喜欢与爸爸妈妈一起做扮演游戏。

        4、好奇

        出生2、3个月的孩子眼睛就不停的转，对周围的事物非常感兴趣，5～6个月大的孩子一听到声音就要转头去找，一看到东西就要伸手去拿，7～8个月至1岁左右的孩子，拿什么东西都往嘴里塞，心理学家称这个时期是 口腔期 1～3岁的孩子喜欢做推、拉、扔、抠、压等动作，一个2岁左右的孩子连续开门关门25次，他对 咯吱咯吱 开门的过程很感兴趣，连续按压吹风机开关21次。

       

        5、喜欢与别人交往、合群

        孩子出生的头3年主要与父母交往，但事实上也开始了最初的人际交往。一岁多的孩子就喜欢摸一摸、拉一拉同伴，或者拿玩具给同伴;2～3岁之间，就能在一起玩平行游戏，虽然是各玩各的，但已经有了合作的先兆。有的`孩子因为不太与同伴接触(成人的原因)，可能表现得胆怯、害怕、不合群。

        6、喜欢户外生活

        大多数小孩子都喜欢户外生活，到门外去就高兴，整天呆在家里就不高兴，有的孩子在外面玩，渴了、饿了都不肯回家。有的家长过分的限制孩子外出，原因是怕不安全、怕风寒感冒、怕弄脏衣服，孩子像笼中的小鸟，整天被关在家里。有的老师也不愿多事，怕带托小班孩子到户外玩。这样长大的儿童，往往身体孱弱、知识缺乏。

        7、喜欢被称赞

        8～9个月大的孩子就能 听懂 大人的好坏话，你表扬他，他就高兴的看着你，你若批评，他就吓得瞪着眼睛、表情呆滞;2～3岁的孩子最喜欢 听好话 ，喜欢别人的称赞，夸她聪明又漂亮、夸她的新衣服、夸她画的图画，他都很高兴。我们做父母的应当把夸奖孩子放在口头上，当孩子做的好的时候就夸奖他，但也不要过于滥用。

        8、出现第一反抗期

        孩子在1.5～3岁的时候表现得比较反抗，这时期的孩子不太听大人的话，爱发脾气，这是正常的心理现象。因为孩子在1.5岁以后，能独立行走、双手的动作也增强了、能用语言表达自己的要求，这导致其心理活动独立性的增加，对成人的依赖减少;2岁过后，自我意识萌芽， 我 的概念逐步形成，产生了在活动中突出 我 的强烈愿望，什么事都想自己做，当这种愿望受到成人的约束时，就表现得反抗。孩子还不懂得什么是 应该 和 不应该 ，只要自己需要就力求获得满足，若被拒绝，立刻就引起他毫无道理的 逆反 。家长要平静的对待这个时期的孩子。

婴儿期心理发展的主要方面包括2

        婴儿期的心理发展

        第一单元 新生儿的发展

        一、新生儿的反射行为

        新生儿的无条件反射分为两大类：

        第一类是具有明显的生存意义的无条件反射。

        第二类是没有明显适应价值的无条件反射。

        第一类无条件反射有食物反射、防御反射和定向反射等。食物反射包括觅食反射、吮吸反射和吞咽反射；防御反射包括眨眼反射、呕吐反射和喷嚏反射等。

        第二类无条件反射有抓握反射、行走反射、游泳反射、围抱反射和巴宾斯基反射等。

        二、新生儿的生活行为模式

        新生儿的生活行为模式是指具有一套稳定的日常生活规律。

        三、新生儿的心理发生

        1、以感觉的产生为指标。

        2、以无条件反射为指标。

        3、以出现明确而稳定的条件反射为指标。

       

        第二单元 婴儿的生理和动作的发展

        一、婴儿大脑的可塑性、可修复性

        （一）婴儿大脑的可塑性

        （二）婴儿大脑的可修复性

        大脑的可塑性、可修复性的新观点告诉我们。婴儿大脑的发展在很大程度上受后天环境的影响和制约。

        二、婴儿的动作发展

        （一）动作发展对婴儿心理发展的意义

        1、动作是婴儿心理发展的源泉。

        2、动作是婴儿心理发展水平的指标。

        3、动作的发展使婴儿获得深究环境的新手段和主动权。

        4、动作的发展促进婴儿认知和社会交往能力的发展。

        （二）婴儿的主要动作发展

        婴儿的主要动作是手的抓握技能和独立行走，手的五指抓握技能发展的要点是五指分化和手眼协调。

        独立行走是婴儿发展一个重要的里程碑。

        婴儿动作发展遵循着普遍的原则：

        头尾原则、近远原则、大小原则。

        第三单元 婴儿的学习

        婴儿学习活动最早发生的时间是胎儿末期。婴儿学习能力的主要表现如下：

        一、模仿学习

        模仿是婴儿的一种天生学习能力。

        二、条件反射学习方式

        条件反射是婴儿最基本的学习方式。

        三、偏好新颖 刺激的学习形式

        婴儿的这种学习能力是“习惯化和去习惯化”的研究新方法所提示出来的。

婴儿期心理发展的主要方面包括3

        婴儿期心理发展的特点是怎样的

        1、发展的连续性和年龄的阶段性：婴儿心理发展过程按照一定的逻辑进行，不可中断，且该心理过程会呈现出不同年龄阶段的典型特点，这些特点和其他阶段不同，具有代表性。

        2、心理发展年龄阶段的稳定性和可塑性：婴儿心理发展的每一个年龄阶段按照顺序发展，无法跳跃，每一阶段都有代表性的特点，这些特点不会轻易变化，相对稳定。

        3、婴儿心理发展的基础性：婴儿心理发展时期是儿童成熟心理时期的基础阶段，发展速度快。

       

        婴儿心理要注意什么问题

        1、断奶的心理问题：断奶是每个婴儿成长过程中都要面对的大事，采取合适的办法是很重要的。母亲可以在断奶前几个月慢慢带着粥、饭等食物，给宝宝一个适应过程，切忌突然断奶。

        2、控制训练要循序渐进：婴儿逐渐长大，大小便需要自我控制，这个过程需要慢慢训练，不能对孩子过分训斥和埋怨，更不要打骂孩子。

        3、不要吓唬孩子：孩子的心理很脆弱，家长不能吓唬孩子，不管是出于何种目的。孩子在经过吓唬之后心理会留下阴影。

        虽然任何孩子的发展都是有一定的规律的，但是我认为每一个孩子都是独一无二的，因此家长在育儿过程中并不可以一味的照搬书中的方法来教育自己的孩子，在该学习的方面要吸取经验，但是该灵活变通的时候也一定要学会变通，这样才可以让孩子成长过程中有更多的可能性。

        0～3岁婴儿的生长发育具有

       　0～3岁婴儿的生长发育具有，婴幼儿在生长发育过程中因受到生活环境及性别的影响，每个孩子的生长发育也会有差异性，家长要认识一下0～3岁婴儿的生长发育具有什么特征？

　0～3岁婴儿的生长发育具有1

       　一、0~6个月生长发育进程表 1月龄的宝宝应该会对外界的声音有一些反应，有的宝宝视线会随着人或者物追到正前方的中线位置，也会注意到人脸。 2月龄的宝宝应该会俯卧抬头，发出哭以外的声音，比如咿咿呀呀哼哼唧唧的声音，视线会随着人或者物追到正前方的中线位置。 3月龄的宝宝应该会在俯卧的时候会向上45度抬头，会给出反应性的微笑，可能会将两只手握在一起。 4月龄宝宝应该会发出尖叫声和笑声，视线会随着人或者物追到180度的范围，这个时候双手还是紧握在一起的。 5月龄的宝宝应该会俯卧和可向上90度抬头和抬胸，可以用手抓住拨浪鼓等。 6月龄的宝宝应该会双腿支撑一点重量，拉坐的时候头部不会后仰，能够伸手去够自己想要的东西。

       

       　二、7~12月生长发育进程表 7月龄的宝宝应该会翻身和自己吃饼干，甚至还会拒绝别人把玩具拿走。 8月龄的宝宝应该会独自坐着，叫他名字的时候会有反应，抓住不止一块积木，还能想各种办法够到更多不好拿到的玩具。 9月龄的宝宝应该会扶着东西站立起来，能够把积木块从一只手拿到另一只手上面，会玩各种游戏，见到陌生人的时候又不同于看到日常看家里人的反应。 10月龄的宝宝应该会发出类似于dadamama的声音，但这是没有目的性的，能够用其他的手指抓取东西。 11月龄的宝宝应该会自己坐下来，拉着物体站起来。 12月龄的宝宝应该会扶着家具走，会咿咿呀呀学说话，用手指着东西和敲击物品等，能够玩拍手的游戏，和别人挥手等。

       　三、1-3岁生长发育进程表 13-14月龄的宝宝应该会站一会或者自己独立站着，再到弯腰再自己站起来，逐渐会自己走稳，还指着物品发出dadamama的声音，可以通过自己的身体或者动作传递自己的需求； 15-16月龄的宝宝应该会熟练的自己轻轻松松搭积木，模仿爸爸妈妈做家务，用自己杯子喝水等。 18-20月龄的宝宝应该会自如的跨上台阶，熟练地推着走路，清晰地叫爸爸妈妈，准确地说出其他几个词语，拿着笔涂鸦。 21-23月龄的宝宝应该会熟练地踢球，准确地把两个词组合起来说话，熟练的说出一两个名称和身体部位。 2-2.5岁的宝宝应该会对方向有比较深入的认识，自己吃饭的时候能够保持桌面的整洁，自己穿脱外套和鞋子以及裤子。 2.5岁-3岁的宝宝应该会熟练跳远和单脚站立，并且时间会延长，越来越熟练地扔球和双脚跳，会模仿画直线，上幼儿园，自己吃饭的时候能够保持桌面的整洁，自己穿脱外套和鞋子以及裤子，自己洗手上厕所擦手等。

　0～3岁婴儿的生长发育具有2

       　幼儿在1—2岁时会产生想象的萌芽，但是孩子4岁前的想象力还是很零散的。所以这个阶段的孩子需要通过后天学习与强化形成条件反射，才有利于适应自然，而操作性条件反射的建立是儿童行为培养的重要方法。我就是根据这个知识，在孩子处于这个年龄段的时候， 有针对性地利用条件反射的原理培养了她很多良好的生活习惯。

       　新生儿对光和温度的反应很敏感。2—3个月的婴儿对人脸和活动的物体感兴趣。3—4个月的婴儿开始能够辨别色彩，对明亮、鲜艳的色彩，特别是红、黄、绿感兴趣。1岁儿童可以出现10—15秒的随意注意。新奇、鲜艳的刺激可以使2—3岁的儿童集中10—20分钟的注意力。在这里要提出心理学的两个重要概念——再认和再现。

       　再认是当经历过的'事物再次出现时仍然能够确认出来的能力。再认的速度和准确性取决于以下条件：

       　（1）对事物识记的巩固程度。

       　（2）眼前事物与头脑中过去事物的相似程度。

       　（3）思维活动的积极性。

       　比如，我们教孩子认字，需要经常不断地重复让他看到，这就是提高再认能力。我们读书就是再认能力的体现，里面学过的字，再看到还可以认识。

       　再现就是回忆，把过去曾经经历而当前并非作用于我们的事物，在头脑中将其映象自行呈现出来的记忆过程。 一般这种能力的发育要比再认迟缓一些。背诵就是再现能力，比如孩子不识字，但是她照样可以按照家长教的儿歌背出来。

       　认识字和能背诵是两个概念，我们读报纸时不经过刻意地反复背，看一遍是背不下来的，但是我们拿到报纸就可以读，这就是再认和再现的本质区别。

       　再认是用眼，再现是用脑。在犯罪学里面，辨别罪犯靠再认能力，比如，找几个人过来问见没见过。而描述当天发生的情况靠再现能力，比如描述那天下雪，当时自己站在什么地方，看到了周围有什么，听到了什么声音等等。

       　这个阶段的孩子记忆力是短暂的，一般来说1岁的孩子对人或物的再认能力大约只维持数天，2岁时可达数周，3岁时延长到数月。所以很多父母都有这样的体会，带着孩子见自己的朋友，孩子开始认生，等熟悉以后便高兴起来，但是过一段时间，再带着孩子去见这个朋友，孩子又会用警惕、害怕的眼神看着这个他曾经认识的长辈。很多妈妈还会和孩子说：“你怎么不认识了？这就是你见过的某某阿姨呀。”如果大家知道这个年龄段孩子的记忆特点，就不会奇怪孩子的这个反应了。

       

       　很多家长因为重视对孩子的培养，希望孩子从小眼界开阔，所以孩子1岁左右时就带去迪士尼，或者出国旅游，以为带着孩子去这些地方会增长孩子的见识。其实如果家长了解孩子智力发育的过程，就会知道这样的行为其实是徒劳的。带1岁左右的孩子去迪士尼，他的记忆力也就几天，隔一周再带他去，他还会觉得新奇，跟没有去过一样。所以带这么大的孩子出门，经常在家周围逛，也可以给孩子新鲜感。因为孩子还没有长期记忆，在孩子眼里，迪士尼和楼下街心公园的区别并不大。

       　所以根据孩子这个时期的记忆特点，带他们出国旅游的意义并不大。因为他们的记忆能力只能维持数周或数月，根本无法达到开眼界的目的。我记得女儿3岁的时候，在三峡工程开始施工之前我们带她去三峡，本来想要带孩子看看这里最后的美丽风景，因为以后再也看不到了，结果她现在完全不记得三峡什么样子了。

       　这个阶段的婴幼儿需要睡在一个温度舒适的环境中，不要太冷，也不要太热。适宜的温度为20—22摄氏度，湿度最好保持在55%—60%。有些家长经常对孩子过度保温，夏天室内温度超过22摄氏度也会以怕孩子着凉的名义不开空调，而且还给孩子包裹得很严，造成孩子烦躁哭闹、睡觉不安、食欲下降，甚至因为过度受热而诱发很多疾病。在冬季给孩子穿得过多容易造成“婴儿捂热综合征”，医学上也叫“婴儿蒙被缺氧综合征”。其症状包括：发烧、大汗、脱水、抽搐昏迷，乃至呼吸循环衰竭，是一种婴儿冬季常见病。

       　因此，儿科专家呼吁，在寒冷的季节，特别是现在很多家庭生活条件良好，冬天屋子里有暖气的情况下，切忌把婴儿包裹得过紧、过严、过厚，更不能无限制地在婴儿被褥周围加热水袋等散热物，切忌给婴儿蒙被睡眠或用棉被堵塞其口鼻，以防影响呼吸，也不要把新生儿置于母亲腋下睡眠，或让婴儿含着奶嘴睡觉，提倡母婴分被睡眠。

　0～3岁婴儿的生长发育具有3

0～3岁婴幼儿生长发育特点

       　婴儿期（胎儿娩出至1周岁）又称乳儿期

       　1、在生后第一年是体重、身长增长最快的时期，也会出现成长过程中的第一个生长高峰！

       　2、婴儿期生长速度快，需要营养素丰富的食物，但是消化功能不成熟是该时期的一个大问题，容易发生消化紊乱和营养不良的情况。

       　3、婴儿期也是感知觉、情感、语言发育的关键时期。

       　4、6个月后从母体过得的被动免疫抗体逐渐消失，而主动免疫机能尚未成熟，易患感染性疾病和传染病。

       

幼儿期即1～3岁的时期

       　1、该时期的宝宝神经心理发育迅速是个性形成、语言表达的关键期，这个时期的宝宝会出现第一个违拗期。

       　2、但是这个阶段的宝宝在生长速度方面会较第一年缓慢。

       　3、消化道、肾功能发育逐渐成熟:4岁后肾小球滤过率、尿素清除率、最大肾小球清除率达成人水平。

       　4、由于活动范围大，对各种危险认识不足，容易发生意外创伤和中毒，机体免疫功能也较差感染性疾病和传染病的发病率较高。

       　5、饮食也从乳类逐渐过渡为普通饭菜食物。

       好了，今天关于“婴儿成长行为”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“婴儿成长行为”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。